Para apropriar-se das regras do sistema de escrita, é
preciso que o aluno compreenda um dos princípios
básicos que o regem: os fonemas, unidades sonoras
da língua, são representados por grafemas na
escrita. O trabalho para o domínio das relações entre
grafemas e fonemas (no que diz respeito às
regularidades e, progressivamente , às
irregularidades ortográficas) pode ser iniciado nas
turmas de alunos de seis anos de idade e ser
consolidado até o final do segundo ano de
escolaridade. Para isso, é necessário propor
diariamente atividades que explorem diferentes
níveis de complexidade dessa capacidade. Diversas
situações devem ser criadas, com objetivos como(s)
o(s)seguinte(s):