Em aulas de português cujo conteúdo estudado são as regras de ortografia, algumas inadequações ortográficas são motivada...

Caso fosse solicitada a um aluno do quarto ciclo do ensino fundamental a identificação dos elos semânticos nesta citação de Vladimir Nabokov* – “Um pe...

A preposição constante deste fragmento “Sem chorar, aprendi bem cedo os versos exemplares” (l. 06 e l. 07) estabelece, entre as duas orações, uma rela...

De acordo com Bechara (2009, p. 54)*, “A parte central da gramática pura é a morfossintaxe”. Com base nesse trecho, que representa um sintagma oracion...

No excerto “não CHORES que a vida / é luta renhida” (l. 07), a forma verbal destacada está flexionada no:

O estudo das relações sintáticas em nível oracional, na maioria das vezes, resume-se à memorização dos elos coesivos conforme a sua classificação e su...

Para “compreender as especificidades dos sistemas fonético-fonológico e alfabético da língua é fundamental ao docente que se preocupa em realizar inte...

No trecho “E tem muita ferida porque as pessoas estão bravas demais, até as mulheres, umas santas, lembra?” (l. 04), observa-se a alusão a um traço do...

No excerto “Não cortaremos os pulsos, ao contrário, costuraremos com linha dupla todas as feridas abertas” (l. 03 e 04), o termo “ao contrário” explic...

A principal distinção entre a oração coordenada e a oração subordinada é a seguinte: na “coordenação, as orações se sucedem igualitariamente, sem que ...

Considerando-se a estrutura morfossintática deste trecho “mas se sairmos de casa certos de que vamos encontrar alguma” (l. 08 e l. 09), qual é a alter...