Durante uma atividade na educação infantil, a professora
Ana observa que seus alunos têm diferentes níveis de
compreensão e habilidades ao lidar com um jogo de
construção. Inspirada pelas teorias de Vygotsky, ela
decide utilizar a "zona de desenvolvimento proximal"
(ZDP) para apoiar o progresso dos alunos. Ela organiza
os alunos em duplas, combinando aqueles que já
demonstram maior habilidade no jogo com outros que
ainda encontram dificuldades. Além disso, Ana se coloca
como uma facilitadora, oferecendo suporte estratégico
em momentos críticos, incentivando a colaboração entre
os pares.
De acordo com a teoria de Vygotsky, a prática da
professora Ana exemplifica o uso da ZDP de forma a
promover o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor
representa a aplicação correta da ZDP na situação
descrita: