É correto afirmar que uma boa avaliação envolve alguns passos, tais como:
I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (etapa também conhecida como diagnóstico);
II. Comparar o resultado da etapa diagnóstica com aquilo que é necessário ensinar no
processo educativo (qualificação);
III. Contrastar os resultados diagnósticos de todos os educandos, de modo a saber quais são
os mais inteligentes e os que terão mais dificuldades ao longo do processo educativo;
IV. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados, tais como planejar
atividades, sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos
avaliativos para cada etapa.
Estão corretos: