Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica par...

Q: Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação (2013), defende-se que é de suma importância que todos os profissionais de Educação Inf

A) cria espaço e tempo necessários para estudo e reflexão, construindo uma rede de significados que auxilia o trabalho de checagem, por parte da gestão escolar, quanto ao comprometimento do trabalho dos professores. | B) demanda a articulação de um plano educacional comum nacional, com vistas a unificar as propostas curriculares dos municípios. | C) tem como referências o estudo da teoria e a transmissão de práticas tradicionalmente já consagradas no interior da escola, sendo seu objetivo a busca da qualidade da educação dos bebês e das crianças pequenas. | D) deve estar ligada ao desenvolvimento de um currículo a fim de subsidiar os avanços da prática pedagógica, considerando-a como único objeto de estudo. | E) é um dos fatores que mais influenciam na qualidade do trabalho das Unidades Educacionais de Educação Infantil.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação (2013), defende-se que é de suma importância que todos os profissionais de Educação Infantil tenham formação específica nessa área, isto é, a graduação em Pedagogia. Contudo, essa não é uma realidade plena, já que na Educação Infantil ainda atuam profissionais que não possuem essa formação inicial. De acordo com as mencionadas Diretrizes, a formação, compreendida como qualificação dos profissionais que trabalham com crianças,

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