Os Parâmetros Curriculares Nacionais nascem da
necessidade de se construir uma referência curricular
nacional para o ensino fundamental que possa ser
discutida e traduzida em propostas regionais nos
diferentes estados e municípios brasileiros, em projetos
educativos nas escolas e nas salas de aula. E que
possam garantir a todo aluno de qualquer região do país,
do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da
zona rural, que frequentam cursos nos períodos diurno
ou noturno, que sejam portadores de necessidades
especiais, o direito de ter acesso aos conhecimentos
indispensáveis para a construção de sua cidadania.
Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais
se caracterizam, por:
I.Mostrar a importância da participação da comunidade
na escola, de forma que o conhecimento aprendido gere
maior compreensão, integração e inserção no mundo; a
prática escolar comprometida com a interdependência
escola-sociedade tem como objetivo situar as pessoas
como participantes da sociedade — cidadãos — desde o
primeiro dia de sua escolaridade.
II.Contrapor-se à ideia de que é preciso estudar
determinados assuntos porque um dia eles serão úteis; o
sentido e o significado da aprendizagem precisam estar
evidenciados durante toda a escolaridade, de forma a
estimular nos alunos o compromisso e a
responsabilidade com a própria aprendizagem.
III.Apontar a fundamental importância de que cada
escola tenha clareza quanto ao seu projeto educativo,
para que, de fato, possa se constituir em uma unidade
com maior grau de autonomia e que todos que dela
fazem parte possam estar comprometidos em atingir as
metas a que se propuseram.
IV.Apontar a necessidade do desenvolvimento de
trabalhos que contemplem o uso das tecnologias da
comunicação e da informação, para que todos, alunos e
professores, possam delas se apropriar e participar, bem
como criticá-las e/ou delas usufruir.
Está CORRETO o que se afirma em: