É cada vez mais frequente nos depararmos com
expressões como “diversidade” e
“heterogeneidade” nos planejamentos e nos
projetos político-pedagógicos das instituições
de ensino. As contribuições de ideias como as
propostas pela pedagogia diferenciada e as
novas competências para ensinar, têm ocupado
cada vez mais espaços nas salas de aula e nas
instituições formadoras. As escolas estão se
conscientizando que a aprendizagem acontece
de formas diferentes para pessoas diferentes e
não há como pensar na sala de aula
contemporânea sem pensar na consideração da
diversidade.
Para que o professor possa atuar
nessa perspectiva educativa, faz-se necessário
desenvolver certas competências para ensinar.
Partindo dessas considerações, avalie as
questões a seguir e indique a alternativa que
expressa todas as afirmações INCORRETAS.
I. Pelo fato de a escola estar organizada para a
progressão das aprendizagens de acordo com
cada ciclo de estudos, não há a necessidade
específica do professor desenvolver as
competências para a progressão da
aprendizagem.
II. Saber dirigir um grupo de trabalho e
conduzir reuniões é uma competência
fundamental para desenvolver trabalhos junto à
comunidade escolar.
III. Desenvolver a competência para envolver
os pais na construção dos saberes, é um dos
requisitos necessários para de acolher a
diversidade da comunidade escolar no processo
de ensino-aprendizagem.
IV. Por estimular a autonomia da
aprendizagem, a competência para o uso das
novas tecnologias da informação e da
comunicação (TICs) devem ser o foco principal
do ensino.