O planejamento está intrinsecamente ligado aos
aprendizes, ou seja, aos indivíduos em processo de
formação. Por esse motivo, requer uma abordagem
científica, integrada ao fazer didático-pedagógico,
para alcançar os objetivos estabelecidos.
Sobre o planejamento é INCORRETO afirmar que
A envolve a tomada de decisões sobre as ações a serem realizadas e antecipa as necessidades, como
meios, estratégias e recursos disponíveis; seu objetivo é alcançar metas dentro de prazos e etapas
definidos, com base nos resultados das avaliações.
B é uma prática essencial para os professores, pois
possibilita a organização do processo de ensino-aprendizagem de maneira estruturada e alinhada
aos objetivos educacionais.
C nos remete a um compromisso de uma ação com
improvisos, em que existe a intenção com três etapas, sendo a ênfase só no método e nos conteúdos.
D nos ajuda a evitar surpresas e improvisações,
proporcionando segurança ao enfrentarmos determinadas atividades, pois nos prepara adequadamente, definindo elementos específicos como
objetivos, ações, metodologia, recursos e avaliação, orientando nosso desenvolvimento.