Depois de analisar as afirmativas abaixo refere...

457941200662000

Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de São Domingos do Capim - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo

Depois de analisar as afirmativas abaixo referentes às teorizações contemporâneas sobre currículo, pautadas no texto seminal de Tomaz Tadeu da Silva (Documentos de identidade: Uma introdução às teorias do currículo. 3.ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016), assinale a única afirmativa incorreta:

As teorias críticas e as teorias pós-críticas de currículo argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que está, inevitavelmente, atrelada a relações de poder.

As teorias tradicionais de currículo enfatizam conceitos como ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência, objetivos.

As teorias críticas de currículo enfatizam conceitos como ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, conscientização, emancipação, resistência.

As teorias críticas e as teorias pós-críticas de currículo problematizam as questões de produção das identidades e das subjetividades intrínsecas à construção curricular.

As teorias tradicionais de currículo estão preocupadas com as conexões entre saber, identidade e poder.

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As teorias críticas e as teorias pós-críticas de currículo argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que está, inevitavelmente, atrelada a relações de poder.

As teorias tradicionais de currículo enfatizam conceitos como ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência, objetivos.

As teorias críticas de currículo enfatizam conceitos como ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, conscientização, emancipação, resistência.

As teorias críticas e as teorias pós-críticas de currículo problematizam as questões de produção das identidades e das subjetividades intrínsecas à construção curricular.

As teorias tradicionais de currículo estão preocupadas com as conexões entre saber, identidade e poder.

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