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Q: TEXTO 6 Nisso reside a grande diferença entre fazer análise linguística e ter aula de gramática (numa perspectiva normativa e estrutural): na primeira, a reflexão está a serviço dos demais eixos do en

A) o ensino de gramática deve prescindir das atividades de leitura, da escrita e da oralidade. | B) a reflexão gramatical é muito relevante para as atividades de leitura, escrita e oralidade. | C) deve haver o mesmo esforço docente para a leitura, a escrita, a oralidade e a gramática. | D) as atividades de leitura, escrita e oralidade devem atrelar-se à nomenclatura gramatical. | E) a leitura, a escrita e a oralidade são dependentes do domínio das regras gramaticais.

457941200663650

Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

TEXTO 6

Nisso reside a grande diferença entre fazer análise linguística e ter aula de gramática (numa perspectiva normativa e estrutural): na primeira, a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua, enquanto que, na segunda, o foco do ensino está na aprendizagem de nomenclaturas e regras, desvinculadas de situações de uso da língua.

MENDONÇA, M. Análise linguística: por que e como avaliar. In. MARCUSCHI, B. e SUASSUNA, L. Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Belo Horizonte: MEC-CEEL/ Autêntica, 2006, p. 101.

Mendonça defende que, na análise linguística, “a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua”. Com isso, a autora defende que:

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Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

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Mendonça defende que, na análise linguística, “a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua”. Com isso, a autora defende que:

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