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Analyse the assertions below based on Text IV: I. The concepts disc...

📅 2024🏢 FGV🎯 Prefeitura de Caraguatatuba - SP📚 Língua Inglesa
#Compreensão de Texto

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca FGV no concurso para Prefeitura de Caraguatatuba - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Inglesa, especificamente sobre Compreensão de Texto.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200664147
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: Língua InglesaTemas: Compreensão de Texto
Texto associado

Text IV


Diversity and Inclusive Teaching


    Teaching to engage diversity, to include all learners, and to seek equity is essential for preparing civically engaged adults and for creating a campus and society that recognizes the contributions of all people. Teaching for diversity refers to acknowledging a range of differences in the classroom. Teaching for inclusion signifies embracing difference. Teaching for equity allows the differences to transform the way we think, teach, learn and act such that all experiences and ways of being are handled with fairness and justice. These ideas complement each other and enhance educational opportunities for all students when simultaneously engaged. […]


    Inclusive teaching strategies are intended to ensure that all students feel supported such that they freely learn and explore new ideas, feel safe to express their views in a civil manner, and are respected as individuals and members of groups. Intentionally incorporating inclusive teaching strategies helps students view themselves as people who belong to the community of learners in a classroom and university.


Adapted from https://ctal.udel.edu/resources-2/inclusive-teaching/

Analyse the assertions below based on Text IV:


I. The concepts discussed in the text must not be combined.
II. Polite self-expression is encouraged by inclusive teaching.
III. Inclusion is a target that should be met.


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