As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educaç...

Q: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica apontam que: “a educação para todos não é viabilizada por decreto, resolução, portaria ou similar, ou seja, não se efetiva tão somente por m

A) a conquista de uma educação de qualidade social e para todos depende da prescrição de atividades de ensino e do estabelecimento de parâmetros curriculares para orientarem as instituições de educação básica. | B) a garantia de acesso, permanência e aprendizagem na escola não se alcança por meio de uma legislação apenas, mas sim pelo compromisso, responsabilidade e luta de todos os envolvidos. | C) os movimentos sociais são os grandes responsáveis pela não efetivação de uma educação de qualidade social, uma vez que não se envolvem na busca dessa conquista para a sociedade brasileira. | D) a educação para todos é uma falácia, pois não foi viabilizada pela implementação de nenhum decreto, resolução, portaria ou similar, isto é, não foi ainda efetivada.

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Ano: 2018Banca: IV - UFGOrganização: UFGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica apontam que: “a educação para todos não é viabilizada por decreto, resolução, portaria ou similar, ou seja, não se efetiva tão somente por meio de prescrição de atividades de ensino ou de estabelecimento de parâmetros ou diretrizes curriculares: a educação de qualidade social é conquista e, como conquista da sociedade brasileira, é manifestada pelos movimentos sociais, pois é direito de todos”. Com esta afirmação, o documento quer chamar a atenção para a ideia de que

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