Dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os
temas de Meio Ambiente podem ser vislumbrados nas
competências gerais, nas competências específicas das
áreas e nas habilidades dos componentes. A
sistematização a seguir, visa permitir um olhar sobre
aspectos fundamentais que a BNCC indica para
formação do estudante em cada etapa. Essa
sistematização surge como auxiliar, um guia de
sugestões e de possibilidades para que sejam
trabalhados os principais conceitos e objetivos da
Macroárea Meio Ambiente (Educação Ambiental e
Educação para o Consumo), articulando as diversas
áreas do conhecimento e seus componentes
curriculares.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação Caderno Meio Ambiente [livro
eletrônico]: Educação ambiental: educação para o consumo /
Ministério da Educação; curadoria Maria Luciana da Silva Nóbrega. -
Brasília, DF: Secretaria de Educação Básica do Ministério da
Educação, 2022.
Na prática, o que se busca nessa sistematização é que o
professor possa responder: