A respeito da transversalidade, segundo as Diretri...

Q: A respeito da transversalidade, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise as seguintes assertivas: I. É entendida como uma forma de organizar o trabalho didát

A) I, II e III. | B) Apenas I e II. | C) Apenas II e III. | D) Apenas I. | E) Apenas I e III.

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Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Alegria - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

A respeito da transversalidade, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise as seguintes assertivas:

I. É entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.

II. Rejeita a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

III. Orienta para a necessidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).

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Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Alegria - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

A respeito da transversalidade, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise as seguintes assertivas:

II. Rejeita a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

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