Piaget e Vygotsky concebem a criança
como um ser ativo, atento, que constantemente
cria hipóteses sobre seu ambiente. Porém,
existem diferenças no modo como concebem o
processo de desenvolvimento. Leia algumas
afirmações sobre eles, abaixo:
COLUNA I
1- Piaget.
2- Vygotsky.
COLUNA II
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Favorece o ambiente social.
( ) Entende que a criança já nasce num
mundo social e, desde o nascimento, vai
formando uma visão desse mundo através da
interação com adultos ou crianças mais
experientes.
( ) Acredita que os conhecimentos são
elaborados espontaneamente pela criança, de
acordo com o estágio de desenvolvimento em
que se encontra.
( ) Pensa na formação do pensamento
dependendo, basicamente, da coordenação dos
esquemas sensório-motores e não da
linguagem.
( ) Considera pensamento e linguagem
como processos interdependentes, desde o
início da vida.
A correta relação entre o pensador e as
características de sua concepção está na
alternativa: