Com relação à metodologia de ensino de filosofia no ensino médio, j...

Question 1

Com relação à metodologia de ensino de filosofia no ensino médio, j...

📅 2010🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 SEDU-ES📚 Pedagogia e Didática

#Parâmetros Curriculares Nacionais#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2010 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para SEDU-ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Parâmetros Curriculares Nacionais, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200673349

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Texto associado

Considerando o critério da realidade do aluno, acredita-se que uma disciplina com o grau de abstração e contextualização conceptual e histórica, como ocorre com a filosofia, supõe que à opção de curso que for feita deve corresponder um cuidado redobrado com respeito às metodologias e materiais didáticos, levando sempre em conta as competências de que os alunos já dispõem e o que é necessário para introduzi-los significativamente no filosofar.

BRASIL, SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Parte IV Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 1999. p. 52 (com adaptações).

Com relação à metodologia de ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item seguinte.

No processo de transposição didática, o adequado é que o conteúdo original seja adaptado pedagogicamente sem que o seu conteúdo e a sua forma de apresentação sejam modificados.

A

B

Gabarito comentado

Anotações

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Julgue o próximo item, referente às concepções ou teorias do currículo.A concepção pós-crítica é caracterizada pela identificação do outro e da possib...

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Questão 457941200301015Pedagogia e Didática

No que se refere às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, julgue o item seguinte. Segundo a teoria proposta por Gagné, a aprendizagem é efetiv...

#Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem#Psicologia Educacional#Temas Pedagógicos#Didática e Ensino-Aprendizagem

Questão 457941200462395Pedagogia e Didática

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o item subsecutivo.A avaliação é um processo de controle externo em que notas ou conceito...

#Parâmetros Curriculares Nacionais#Temas Pedagógicos

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Julgue o item a seguir, a respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH). Para construir uma cultura universal de direitos humanos...

#Direitos Humanos#Temas Pedagógicos

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No que diz respeito às evidências de aprendizagem no ensino da geografia, julgue o item seguinte.A escola, na atualidade, deve dotar os estudantes de ...

#Temas Pedagógicos#Ensino de Geografia

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Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item subsequente.No final do século XX, o ensino de arte bas...

#História da Educação no Brasil

Question 2

Com relação à metodologia de ensino de filosofia no ensino médio, j...

📅 2010🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 SEDU-ES📚 Pedagogia e Didática

#Parâmetros Curriculares Nacionais#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2010 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para SEDU-ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Parâmetros Curriculares Nacionais, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200673349

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Texto associado

Considerando o critério da realidade do aluno, acredita-se que uma disciplina com o grau de abstração e contextualização conceptual e histórica, como ocorre com a filosofia, supõe que à opção de curso que for feita deve corresponder um cuidado redobrado com respeito às metodologias e materiais didáticos, levando sempre em conta as competências de que os alunos já dispõem e o que é necessário para introduzi-los significativamente no filosofar.

BRASIL, SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Parte IV Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 1999. p. 52 (com adaptações).

Com relação à metodologia de ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item seguinte.

No processo de transposição didática, o adequado é que o conteúdo original seja adaptado pedagogicamente sem que o seu conteúdo e a sua forma de apresentação sejam modificados.

A

B

Gabarito comentado

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Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200234976Pedagogia e Didática

Julgue o próximo item, referente às concepções ou teorias do currículo.A concepção pós-crítica é caracterizada pela identificação do outro e da possib...

#Teoria e Prática Curricular#Teorias de Currículo

Questão 457941200301015Pedagogia e Didática

No que se refere às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, julgue o item seguinte. Segundo a teoria proposta por Gagné, a aprendizagem é efetiv...

#Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem#Psicologia Educacional#Temas Pedagógicos#Didática e Ensino-Aprendizagem

Questão 457941200462395Pedagogia e Didática

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o item subsecutivo.A avaliação é um processo de controle externo em que notas ou conceito...

#Parâmetros Curriculares Nacionais#Temas Pedagógicos

Questão 457941200489592Pedagogia e Didática

Julgue o item a seguir, a respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH). Para construir uma cultura universal de direitos humanos...

#Direitos Humanos#Temas Pedagógicos

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#Temas Pedagógicos#Ensino de Geografia

Questão 457941200922018Pedagogia e Didática

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#História da Educação no Brasil