A inclusão de tecnologias no ensino de história te...

Q: A inclusão de tecnologias no ensino de história tem transformado as abordagens didáticas, permitindo novas formas de engajamento e avaliação. Segundo Wineburg (2001), o uso de fontes digitais e ferram

A) Aplicar métodos expositivos tradicionais, combinados com o uso de tecnologias, para reforçar a memorização de eventos históricos. | B) Substituir a análise de fontes históricas por conteúdos interativos que facilitem a absorção dos conteúdos de maneira mais rápida. | C) Promover projetos em que os alunos usem ferramentas digitais para analisar fontes históricas e produzir narrativas que relacionem o passado ao presente. | D) Priorizar a análise de documentos digitais fornecidos pelos professores, sem permitir que os alunos explorem fontes alternativas online. | E) Utilizar exclusivamente plataformas digitais para substituir o trabalho com fontes primárias, garantindo maior eficiência no aprendizado.

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Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de História | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Temas Pedagógicos

A inclusão de tecnologias no ensino de história tem transformado as abordagens didáticas, permitindo novas formas de engajamento e avaliação. Segundo Wineburg (2001), o uso de fontes digitais e ferramentas interativas pode estimular o pensamento crítico ao exigir que os alunos analisem múltiplas perspectivas. No entanto, qual prática pedagógica estaria mais alinhada às propostas contemporâneas de ensino investigativo e uso de tecnologias no ensino de história?

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