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De acordo com Weisz (2002), quando uma criança entra na escola ainda não alfabetizada, tanto ela quanto o professor sabem que ela não sabe ler nem esc...
Kishimoto (2017) menciona a existência de diversos brinquedos educativos e afirma que o brinquedo educativo possui duas funções básicas: a lúdica e a ...
Garcia ressalta que a transversalidade é o modo adequado para o tratamento dos temas transversais. Eles não devem constituir uma disciplina, mas perme...
Muitos professores apontam a ausência dos pais e seu descomprometimento com questões de formação moral e aprendizagem dos filhos como uma das grandes ...
Em relação ao comumente denominado “Censo Escolar”, pode-se afirmar corretamente que a sua realização ocorre
A participação da criança na vida social recebeu, a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei no 8.069/1990), um grau de proteção inédito. D...
Walkíria de Assis, no texto denominado Recursos de Acesso ao Currículo, aponta que são necessários alguns cuidados para a utilização e confecção das a...
Na Educação Infantil, diferentes tipos de material são úteis na realização de atividades que contribuem para o desenvolvimento das crianças. Bassedas ...
Para Piaget, é, em particular, um dos valores obtidos e precisamente o mais interessante para o estudo da lógica da criança que parece oferecer certas...
De acordo com Gois (2020), o perfil de liderança varia em diferentes contextos, mas há uma característica partilhada por “diretores que comandaram pro...