Conforme Libâneo (2004), o projeto pedagógico, num...

Q: Conforme Libâneo (2004), o projeto pedagógico, numa perspectiva progressista, é o meio pelo qual os agentes diretos da escola tornam-se sujeitos históricos, capazes de intervir consciente e coletivame

A) mobilizar a equipe pedagógica e administrativa, fazendo-a trabalhar mais para assegurar melhor realização dos objetivos e práticas da escola.” | B) fundamentar esse projeto a partir de uma teoria tecnicista, a qual permita à equipe escolar, em especial aos docentes, desenvolver um ensino de qualidade a todos os alunos.” | C) atribuir maior poder ao diretor e à coordenação pedagógica para que os agentes escolares se constituam sujeitos históricos no processo educativo.” | D) propiciar aos professores, à equipe escolar e aos funcionários situações que lhes permitam aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente.” | E) priorizar a organização do trabalho administrativo e gerencial, deixando para segundo plano as intervenções quanto ao trabalho pedagógico.”

457941200676759

Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Guararapes - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Temas Pedagógicos

Conforme Libâneo (2004), o projeto pedagógico, numa perspectiva progressista, é o meio pelo qual os agentes diretos da escola tornam-se sujeitos históricos, capazes de intervir consciente e coletivamente nos objetivos e práticas de sua escola, na produção social do futuro (da escola, da comunidade, da sociedade). Analisando a construção do projeto político-pedagógico, Veiga, in Veiga (org. 1995), afirma: para que ela “seja possível, é necessário

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200676759

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Conforme Libâneo (2004), o projeto pedagógico, numa perspectiva pro...

Questões relacionadas para praticar

Conforme Libâneo (2004), o projeto pedagógico, numa perspectiva pro...

Questões relacionadas para praticar