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Considerando o proposto pelo art. 26. “Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem...

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457941200679128
Ano: 2019Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Lindóia do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de História | Teoria e Prática Curricular | Ensino de Ciências | Ensino de Língua Estrangeira | Temas Pedagógicos | Diversidade no Currículo
Considerando o proposto pelo art. 26. “Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.” Acerca deste artigo é correto afirmar que:

I- Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
II- O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
III- A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
V- No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.

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