Em uma aula de Artes para o Ensino Fundamental, a
professora propôs uma atividade onde os alunos
deveriam criar uma composição visual que
representasse uma cena urbana. A orientação foi que
cada aluno utilizasse os conceitos de forma, linha, cor, composição e perspectiva para construir uma imagem
que transmitisse dinamismo e profundidade. Após o
término da atividade, a professora escolheu cinco
trabalhos para análise coletiva em sala de aula. Cada
trabalho foi avaliado com base na aplicação dos
conceitos aprendidos. Ao observar um dos trabalhos, a
professora notou que, embora a cena tivesse elementos
interessantes, alguns aspectos técnicos não foram
corretamente aplicados. Por exemplo, as linhas utilizadas
na construção dos edifícios eram inconsistentes,
resultando em uma perspectiva distorcida que não
transmitia corretamente a sensação de profundidade.
Além disso, a escolha das cores não contribuía para a
harmonia da composição, tornando a imagem confusa e
sem o impacto visual desejado. Com base nesse
cenário, qual das seguintes orientações seria mais
apropriada para a professora fornecer ao aluno, visando
corrigir e melhorar o uso dos conceitos de Artes Visuais
no próximo trabalho?