A partir da leitura atenta do poema "Aula de Portu...

Q: A partir da leitura atenta do poema "Aula de Português", analise as afirmações a seguir: I. O texto emprega diferentes recursos estilísticos e figuras de linguagem para tratar do tema abordado. II. Ao

A) I e IV, apenas. | B) II e III, apenas. | C) II e IV, apenas. | D) I, II, III e IV. | E) I e III, apenas.

457941200688838

Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

Texto associado

Aula de Português

Carlos Drummond de Andrade, Boitempo II

A linguagem

na ponta da língua,

tão fácil de falar

e de entender.

A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o Amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

A partir da leitura atenta do poema "Aula de Português", analise as afirmações a seguir:

I. O texto emprega diferentes recursos estilísticos e figuras de linguagem para tratar do tema abordado.

II. Ao dizer que "O português são dois", existe um erro de concordância que desqualifica a construção poética no texto.

III. O poema aborda a linguagem cotidiana, que as pessoas empregam em seu dia a dia, e tece considerações a respeito da forma como aprimoramos esse conhecimento na escola.

IV. Ao fim do poema, percebemos que o eu-lírico deixa de empregar sua língua coloquial para substituí-la completamente pela forma como aprendeu na escola.

É correto o que se afirma em:

Gabarito comentado

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457941200688838

Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

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Aula de Português

Carlos Drummond de Andrade, Boitempo II

A linguagem

na ponta da língua,

tão fácil de falar

e de entender.

A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o Amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

A partir da leitura atenta do poema "Aula de Português", analise as afirmações a seguir:

I. O texto emprega diferentes recursos estilísticos e figuras de linguagem para tratar do tema abordado.

II. Ao dizer que "O português são dois", existe um erro de concordância que desqualifica a construção poética no texto.

III. O poema aborda a linguagem cotidiana, que as pessoas empregam em seu dia a dia, e tece considerações a respeito da forma como aprimoramos esse conhecimento na escola.

IV. Ao fim do poema, percebemos que o eu-lírico deixa de empregar sua língua coloquial para substituí-la completamente pela forma como aprendeu na escola.

É correto o que se afirma em:

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