Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos
sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas
para superá-las, a educação inclusiva assume espaço
central no debate acerca da sociedade contemporânea
e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.
A partir dos referenciais para a construção de sistemas
educacionais inclusivos, a organização de escolas e
classes especiais passa a ser repensada, implicando
uma mudança estrutural e cultural da escola para que: