Para promover uma educação integral com equidade, ...

Q: Para promover uma educação integral com equidade, o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (São Paulo, SEDUC, 2020) considera que as temáticas, os atendimentos e as modalidades de ensino permeiam os d

A) das necessidades do alunado com deficiência e transtorno global do desenvolvimento matriculado na rede de ensino paulista. | B) das características da comunidade e do ambiente cultural no qual os alunos com deficiência estão inseridos. | C) de demandas e contextos socioculturais inerentes aos diversos segmentos da população paulista. | D) do contexto cultural, ambiental, social e econômico em que se encontram as escolas públicas e privadas do país. | E) das necessidades do professorado quanto à formação continuada nos diferentes temas da Educação Especial e especializada.

457941200698156

Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular

Para promover uma educação integral com equidade, o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (São Paulo, SEDUC, 2020) considera que as temáticas, os atendimentos e as modalidades de ensino permeiam os diversos componentes curriculares de todas as etapas da vida escolar.

Nesse sentido, deve-se possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades ancoradas em um atendimento educacional inclusivo e o reconhecimento

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Para promover uma educação integral com equidade, o Currículo Pauli...

Questões relacionadas para praticar

Para promover uma educação integral com equidade, o Currículo Pauli...

Questões relacionadas para praticar