De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, as escolas e os currículos incluirão competências básicas, conteúdos e formas de tratamento dos conteúdos nas propostas pedagógicas, considerando:
1) o desenvolvimento da capacidade de aprender e continuar aprendendo, da autonomia intelectual e do pensamento crítico, que permita o prosseguimento dos estudos e da adaptação com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento. 2) a constituição de significados socialmente construídos e reconhecidos como verdadeiros sobre o mundo físico e natural, sobre a realidade social e política. 3) a compreensão do significado das ciências, das letras e das artes e do processo de transformação da sociedade e da cultura, de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias ao exercício da cidadania e do trabalho. 4) o domínio dos princípios e fundamentos científico-tecnológicos que presidem a produção moderna de bens, serviços e conhecimentos, que possibilitem o aluno ingressar no mercado de trabalho. 5) a competência no uso da língua portuguesa, das línguas estrangeiras e outras linguagens contemporâneas como instrumentos de comunicação e como processos de constituição de conhecimento e de exercício de cidadania.