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De acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009, o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiênc...
O planejamento e a avaliação são componentes fundamentais e entrelaçados no processo de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Só é possível ...
Sobre o ambiente físico/afetivo da creche, é pertinente destacar os aspectos abaixo descritos. Porém, há um dado que torna uma das alternativas incons...
Ao analisar a organização do cotidiano da creche, a partir da compreensão dos elementos que constituem seu ambiente físico e afetivo, analise as afirm...
Um dos fundamentos da Educação Especial é a concepção de que a deficiência é uma construção social e cultural, e não apenas uma questão biológica ou i...
A democratização do ensino é um dos caminhos que viabilizam a inclusão no contexto da Educação Infantil. Caso as creches e pré-escolas não se constitu...
Para promover o bom convívio escolar, por meio da mediação de conflitos, é necessário saber discernir o que caracteriza os conflitos. Assim, são carac...
Em “Afetividade na escola”, obra organizada por Valéria Amorim Arantes, são abordados temas como as relações entre inteligência e afetividade, segundo...
Uma das etapas mais importantes do ensino é manter um feedback construtivo, de modo a motivar e incentivar seus alunos. Analise as afirmativas abaixo,...
Sobre a escola e seu papel na comunidade, tomando por embasamento o Parecer CNE/CP n.3/2004, é correto afirmar, exceto: