Piaget percebeu que as crianças possuem uma
forma particular de pensar e aprender, a partir do
momento em que ele observou os próprios filhos na
interação com o meio. Piaget entendeu que o erro e
o acerto são conceitos que estão no cerne do
raciocínio infantil, foi a partir da relação erro/acerto
que Piaget desenvolveu sua teoria de estágios do
desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo
Piaget, o processo de desenvolvimento possui
quatro etapas /estágios sucessivos, que indicam o
grau de desenvolvimento da criança:
Sensório-motor. Pré-operatório. Operações
Concretas. Operações formais e Pensamento
Hipotético-dedutivo.
(FLAVELL. John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Livraria
Pioneira. Editora São Paulo. Cap. 3. p.97.)
De acordo com Piaget, a área de evolução mais
complexa durante o estágio 2 (dois) do período
sensório - motor corresponde ao que ele denomina
de: