Considere os dois trechos que seguem. “Zuheil: (Está fazendo a conta). Pesquisador: Não pode saber se está certa ou erra...

A Lei Federal n° 13.005/2014 aprovou o Plano Nacional de Educação – PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da sua publicação. O art. 2° dispõe ...

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação (2013) têm como um de seus princípios ...

O primeiro questionamento feito por Felipe foi: Segundo a Resolução CNE/CEB no 07/2010, art. 23, é necessário levar em consideração o cuidar e o educa...

No “Guia para Elaboração e Atualização de Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFTM”, 2018, pondera-se que o PPC “precisa representar o col...

Segundo Beaudoin e Taylor (2006), a competição pode ser uma forma fácil de aumentar o entusiasmo em uma atividade e é frequentemente utilizada por alg...

De acordo com o art. 1° da Lei Complementar n° 1.256/2015 do Estado de São Paulo, durante os 3 (três) primeiros anos de efetivo exercício, período car...

A fragmentação do saber leva o homem a não ter domínio sobre o próprio conhecimento, a já não ser o ordenador do mundo, especialmente do mundo do sabe...

Zoe Priscila é pedagoga e concorda que, quando falamos de avaliação, não estamos a falar de um fato pontual ou de um ato singular, mas de um conjunto ...

Nesses “novos tempos”, “esse momento da história” que “tem recebido várias denominações: sociedade pós-moderna, sociedade do conhecimento, sociedade d...

A respeito do processo de formação continuada dos atores sociais envolvidos no atendimento socioeducativo, a orientação oficial é que devem se voltar ...