Ao professor de Línguas cabe, na educação para a
compreensão e para a produção textuais, possibilitar aos
estudantes conhecer como a constituição dos textos
requer escolhas planejadas de vocabulário, assim como
requer escolhas planejadas no momento de estruturar
gramaticalmente as frases que compõem os textos, de
modo que possam monitorar essas escolhas na
construção de sentidos, atendendo a seus projetos de
usos das línguas, conhecimentos necessários por conta
da sociointeração.
Proposta Curricular de Santa Catarina (2014, p. 132)
Assim, fica claro que, o ensino de Língua Portuguesa, ao
longo do percurso formativo do estudante deve
desenvolver os conceitos de: