Ao professor de Línguas cabe, na educação para a c...

Q: Ao professor de Línguas cabe, na educação para a compreensão e para a produção textuais, possibilitar aos estudantes conhecer como a constituição dos textos requer escolhas planejadas de vocabulário,

A) Oralidade, Escrita, Comunicação Social e Digital, considerando todas as áreas das Linguagens previstas no Currículo do Sistema de Ensino. | B) Letramento, Gêneros do Discurso, Literatura e Conhecimentos Gramaticais, considerando todas as esferas da atividade humana. | C) Leitura/Escuta, Escrita, Produção de texto (e interpretação) e a Análise Linguística, considerando todas as áreas das Linguagens previstas da BNCC. | D) Alfabetização, Gêneros Textuais, Literatura e Análise Linguística e Semiótica, considerando todas as esferas da comunicação social e digital.

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Ao professor de Línguas cabe, na educação para a compreensão e para a produção textuais, possibilitar aos estudantes conhecer como a constituição dos textos requer escolhas planejadas de vocabulário, assim como requer escolhas planejadas no momento de estruturar gramaticalmente as frases que compõem os textos, de modo que possam monitorar essas escolhas na construção de sentidos, atendendo a seus projetos de usos das línguas, conhecimentos necessários por conta da sociointeração.

Proposta Curricular de Santa Catarina (2014, p. 132)

Assim, fica claro que, o ensino de Língua Portuguesa, ao longo do percurso formativo do estudante deve desenvolver os conceitos de:

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Proposta Curricular de Santa Catarina (2014, p. 132)

Assim, fica claro que, o ensino de Língua Portuguesa, ao longo do percurso formativo do estudante deve desenvolver os conceitos de:

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