“As atribuições e competências dos/as assistenciai...

Q: “As atribuições e competências dos/as assistenciais, sejam aquelas realizadas na educação ou em qualquer outro espaço sócio-ocupacional, são orientadas e norteadas pelos princípios, direitos e deveres

A) o trabalho do/a assistente social na Política de Educação pressupõe a referência a uma concepção de educação clientelista em troca de apoio político em suas ações. | B) na perspectiva de fortalecimento do projeto ético-político, o trabalho do/a assistente social na Política de Educação pressupõe a referência a uma concepção de educação classista, que possibilite aos indivíduos sociais o desenvolvimento de suas potencialidades e capacidades como gênero humano. | C) a inserção de assistentes sociais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões de sujeitos políticos que atuam no âmbito do Estado e do mercado, excetuando a sociedade civil. | D) a atuação direcionada para a garantia da gestão democrática e da qualidade da educação indica outras dimensões que também se inscrevem no conjunto das lutas sociais pelo reconhecimento e pela ampliação da educação pública como um direito social, evidenciando sua sintonia com os princípios ético-políticos que norteiam a atuação profissional. | E) as competências e atribuições profissionais não se dissociam de uma direção ético-política e sua tradução em procedimentos técnicos no cotidiano dos estabelecimentos educacionais implica, necessariamente, o reconhecimento das condições objetivas a partir das quais se desenvolve o trabalho profissional. Para tanto, a apreensão dos processos que hoje mediatizam a inserção e as formas de atuação de assistentes sociais na Política de Educação e os embates presentes neste campo sócio-ocupacional aparecem em segundo plano.

“As atribuições e competências dos/as assistenciais, sejam aquelas ...

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca UFSC no concurso para UFSC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Serviço Social e Políticas Públicas, especificamente sobre Interseção entre Educação e Assistência Social, Profissão de Assistente Social e Código de Ética, Políticas Educacionais, Assistência Social na Educação, Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares, Código de Ética 1993 - Lei nº 8.662/1993.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

📅 2022🏢 UFSC🎯 UFSC📚 Serviço Social e Políticas Públicas

#Interseção entre Educação e Assistência Social#Profissão de Assistente Social e Código de Ética#Políticas Educacionais#Assistência Social na Educação#Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares#Código de Ética 1993 - Lei nº 8.662/1993

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Ano: 2022Banca: UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Interseção entre Educação e Assistência Social | Profissão de Assistente Social e Código de Ética | Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação | Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares | Código de Ética 1993 - Lei nº 8.662/1993

“As atribuições e competências dos/as assistenciais, sejam aquelas realizadas na educação ou em qualquer outro espaço sócio-ocupacional, são orientadas e norteadas pelos princípios, direitos e deveres inscritos no Código de Ética Profissional de 1993 (CEP), da Lei de Regulamentação da Profissão (Lei nº 8.662/1993), bem como nas Diretrizes Curriculares da ABEPSS (1996)” (CFESS, 2013, p. 25). Em relação ao exercício profissional do/a assistente social na Educação, com base em CFESS (2013), é correto afirmar que:

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