Ao longo das últimas décadas, o reconhecimento da
responsabilidade da sociedade em promover a igualdade
tem crescido gradativamente, mas ainda existem
demandas quando o assunto é exclusão social. Quando
se analisa o histórico e a formação social de países
colonizados, como o Brasil, alguns grupos se destacam no
processo de marginalização.
Inclusão, como um paradigma de sociedade, é
A o procedimento de acessibilidade específico dos
recursos adaptativos e tecnológicos necessários
para que as particularidades dos alunos sejam
atendidas de modo especializado, rápido e seguro,
garantindo assim que o cidadão consiga realizar as
mesmas tarefas dos demais alunos da classe e ao
mesmo tempo.
B uma estratégia de adaptação de materiais e espaços
específicos para todos os cidadãos com deficiência,
garantindo que os recursos públicos sejam
aplicados corretamente para todos que precisam
de oportunidades iguais, objetivando os mesmos
resultados acadêmicos e profissionais para todos.
C
o processo pelo qual os sistemas sociais comuns são
tornados adequados para toda a diversidade humana
– composta por etnia, raça, língua, nacionalidade,
gênero, orientação sexual, deficiência e outros
atributos – com a participação das próprias pessoas
na formulação e execução dessas adequações.
D uma qualidade, uma facilidade que se deseja ver e
ter em todos os contextos e aspectos da atividade
humana, sendo caracterizada como uma virtude a ser
desenvolvida pelas famílias e praticada diariamente
na comunidade, onde atitudes positivas e educativas
garantem o bem-estar físico e emocional de todos.