Em relação às pedagogias diferenciadas, analisar a
sentença abaixo:
Uma definição possível da diferenciação do ensino é a
seguinte:
diferenciar é organizar as interações e as
atividades de modo que cada aluno seja confrontado
constantemente, ou ao menos com bastante frequência, com
as situações didáticas mais fecundas para ele (1ª parte). A
diferenciação do ensino deve permanecer como um
paradigma geral, bastante abstrato, separado desta ou
daquela modalidade de realização. Se fosse necessário
caracterizá-la globalmente, diríamos que se trata de romper
com a indiferença às diferenças e, portanto, de neutralizar
um dos principais mecanismos de fabricação do fracasso
escolar (2ª parte).
A sentença está: