Considerando-se o desenvolvimento e aprendizagem, ...

A) E - E - C. | B) C - C - E. | C) C - E - E. | D) E - C - C.

Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Guaraniaçu - PRDisciplina: Psicologia GeralTemas: Desenvolvimento Psicológico

Considerando-se o desenvolvimento e aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O aspecto afetivo que diz respeito aos interesses, motivações, afetos, facilidades e esforço explica a construção da inteligência.

( ) Como os níveis de estruturação variam no decorrer do processo evolutivo, isso significa que as crianças não aprendem sempre da mesma maneira.

( ) O interesse das crianças pelos conteúdos escolares varia à medida que os processos cognitivos avançam.

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Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Guaraniaçu - PRDisciplina: Psicologia GeralTemas: Desenvolvimento Psicológico

Considerando-se o desenvolvimento e aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O aspecto afetivo que diz respeito aos interesses, motivações, afetos, facilidades e esforço explica a construção da inteligência.

( ) Como os níveis de estruturação variam no decorrer do processo evolutivo, isso significa que as crianças não aprendem sempre da mesma maneira.

( ) O interesse das crianças pelos conteúdos escolares varia à medida que os processos cognitivos avançam.

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