Stefania Giannini, Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, afirmou que a
Inteligência Artificial Generativa (IAGen) (em negrito) ganhou conhecimento público no final de 2022 (em negrito)
com o lançamento do ChatGPT, o qual se tornou o aplicativo com crescimento mais rápido da história.
Com o poder de imitar as capacidades humanas para produzir respostas como textos, imagens, vídeos, músicas e
códigos de software, essas aplicações de IAGencausaram ampla comoção. Milhões de pessoas estão
utilizando a IAGen em suas vidas diariamente e o potencial de adaptar os modelos para aplicações de
domínios específicos com IA parecem ser ilimitadas. As amplas capacidades para processar informação
e produzir conhecimento têm implicações potencialmente enormes para a educação, uma vez que replicam o
pensamento de ordem superior que constitui a kezd da aprendizagem humana. A medida que as ferramentas de
IAGen conseguem automatizar cada vez mais alguns níveis básicos de redação e criação artística, elas
estão forçando os formuladores de políticas e instituições educacionais a reavaliarem o porquê, o quê e como
aprendemos. Essas considerações são cruciais para a educação nesta nova fase da Era Digital. Nesse
contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle
democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação,
especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e
indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle
sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: