Segundo a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, “A educação
especial é uma modalidade de ensino que perpassa
todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o
atendimento educacional especializado, disponibiliza os
recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no
processo de ensino e aprendizagem nas turmas
comuns do ensino regular” (BRASIL, 2008, p.21). É
imprescindível mencionar que a partir da Política
Nacional fica definido como público da Educação
Especial educandos com deficiência, Transtornos do
Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação.
(BIGUAÇU, 2022, p. 85). Nesse sentido o documento
POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA vai dizer
que:
I. Considera-se pessoa com deficiência aquela que
tem impedimentos de longo prazo, de natureza
física, mental ou sensorial que, em interação com
diversas barreiras, podem ter restringida sua
participação plena e efetiva na escola e na
sociedade.
II. Os alunos com transtornos globais do
desenvolvimento são aqueles que apresentam
alterações qualitativas das interações sociais
recíprocas e na comunicação, um repertório de
interesses e atividades restrito, estereotipado e
repetitivo.
III. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo,
síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
IV. Alunos com altas habilidades/superdotação
demonstram potencial elevado em qualquer uma
das seguintes áreas, isoladas ou combinadas:
intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e
artes, além de apresentar grande criatividade,
envolvimento na aprendizagem e realização de
tarefas em áreas de seu interesse. (2008, PNEE).
A alternativa correta é: