Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os...

Q: Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os estudantes aprenderam diante dos objetivos propostos nas unidades curriculares durante o percurso deles no ensino fundamental. Além disso, constata-s

A) Ações de cunho administrativo e institucional com vistas à melhoria do processo de ensino-aprendizagem com base quantitativa. | B) Tradução dos objetivos de aprendizagem das unidades curriculares em comportamentos e conhecimentos observáveis e mensuráveis. | C) Definição de objetivos genéricos de aprendizagem para os programas de ensino. | D) Reuniões com diretores das escolas para divulgação e comparação dos resultados desse processo nas redes de ensino. | E) Elaboração de avaliações com instrumentos para registro do desempenho de aprendizagens dos estudantes em detrimento de análises contextuais.

457941200729770

Ano: 2022Banca: IADESOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem

Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os estudantes aprenderam diante dos objetivos propostos nas unidades curriculares durante o percurso deles no ensino fundamental. Além disso, constata-se aquilo que a escola se propôs a ensinar e construir conhecimentos. Para se obter os dados e gerar um diagnóstico que irá amparar a gestão da aprendizagem na escola, esse processo contempla quatro frentes interdependentes. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas frentes.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os estudantes apren...

Questões relacionadas para praticar

Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os estudantes apren...

Questões relacionadas para praticar