Jean Piaget (1896-1980) desenvolveu a teoria de
que todas as crianças passam por fases de
desenvolvimento cognitivo, e de que as fases têm
diferenças qualitativas e são organizadas
hierarquicamente. Sobre os estágios do
desenvolvimento, segundo Piaget, é correto afirmar:
A O quarto estágio, chamado operacional formal, é
quando as crianças se tornam capazes de
compreender o conceito de conservação e
entendem que a quantidade de determinado objeto
pode continuar a mesma a despeito de alterações
físicas em sua aparência.
B No segundo estágio, as crianças organizam os
objetos de forma aleatória, com base naquilo que
mais lhe chama atenção no objeto. Esse estágio é
chamado de pré-operacional, pois a criança
consegue separar aquilo que lhe interessa daquilo
que não lhe interessa.
C No quinto estágio, chamado operacional
consistente, o raciocínio verbal e não verbal, e o
pensamento hipotético, são compreendidos. As
crianças passam a ter capacidade de debater ideias
abstratas.
D O primeiro estágio proposto por Piaget é o
sensório-motor, que engloba os dois primeiros anos
de vida. Durante esse período as crianças aprendem
sobre o mundo basicamente por meio dos sentidos e
da ação e movimentação física.
E O terceiro estágio, chamado de operacional
concreto, é quando a criança já consegue organizar
itens de maneira lógica ou comparar dois objetos
por características compartilhadas, focando em um
detalhe perceptivo por vez.