Anastasiou e Alves (2015), ao abordarem o que deno...

Q: Anastasiou e Alves (2015), ao abordarem o que denominam de processos de ensinagem na universidade, contrapõem essa abordagem ao método tradicional de ensino que dá grande ênfase a aulas expositivas e

A) requerem que o foco da atenção esteja na autoridade docente, sendo este capaz de conduzir a aprendizagem atuando sobre o objeto estudado, definindo os passos do processo. | B) são finalizados quando os estudantes conseguem expressar em símbolos os conteúdos mentais apreendidos de forma a abstraí-los, daí serem tão importantes as listas com atividades que contenham exercícios de fixação e de repetição. | C) baseiam-se apenas na lógica tradicional, formal, que deriva dos filósofos gregos e visa seguir regras universais e excluir as contradições para que a aprendizagem ocorra. | D) fundamentam-se na lógica dialética na qual o homem é, simultaneamente, investigador e um dos elementos do problema investigado, e busca a essência do objeto, por intermédio de suas subordinações, ainda que considere relevante a lógica formal e a incorpore como ponto de partida.

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Ano: 2025Banca: UFVOrganização: UFV-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)

Anastasiou e Alves (2015), ao abordarem o que denominam de processos de ensinagem na universidade, contrapõem essa abordagem ao método tradicional de ensino que dá grande ênfase a aulas expositivas e à memorização. Ao contrário do método tradicional, os processos de ensinagem:

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