A avaliação da aprendizagem na Educação Infantil tem
como objetivo não apenas medir o progresso das
crianças, mas também orientar o planejamento
pedagógico. As abordagens de avaliação podem ser
classificadas em formativas e somativas, cada uma com
suas finalidades e métodos específicos. É fundamental
que as práticas avaliativas sejam adequadas ao
desenvolvimento infantil e promovam a reflexão contínua
sobre o ensino. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A avaliação formativa busca acompanhar o
desenvolvimento contínuo da criança, auxiliando na
adaptação das estratégias de ensino.
(__)A avaliação somativa foca no progresso final da
criança e não interfere no processo de ensino durante o
ano letivo.
(__)Técnicas de observação são amplamente utilizadas
na Educação Infantil para avaliar aspectos cognitivos,
sociais e emocionais das crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta: