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O perfil do professor de Ensino Religioso no Brasil reflete a riqueza da diversidade cultural e religiosa do país, enfrentando desafios pedagógicos e ...
Piaget (1964) descreve a seguinte experiência:“[...] consiste em apresentar à criança dois copos de água de formas semelhantes e dimensões iguais, che...
No Brasil, as tendências pedagógicas são um reflexo dos diferentes movimentos das práticas pedagógicas no contexto escolar, nas quais se podem identif...
As competências específicas de História para o Ensino Fundamental, conforme estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), desempenham um pa...
Um técnico em assuntos educacionais de um centro acadêmico da UFRN participa de um grupo de reflexão com professores desse centro, objetivando organiz...
O “dar a conhecer a origem”, em uma experiência de adoção, é, não raras vezes, motivo de preocupação para a família. Em termos psicopedagógicos estrit...
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade do ensino superior que se tem intensificado na UFRN como parte de seu projeto de democratização do conhe...
Na abordagem histórico-cultural, o processo de formação de conceitos é compreendido como anterior à entrada do indivíduo no ambiente escolar em função...
A teoria do Desenvolvimento de Piaget permite caracterizar determinados estágios e subestágios de desenvolvimento que estão, por sua vez, associados a...
Aprender a aprender, que tem sua base epistemológica na metacognição, é uma habilidade estratégica do profissional no século XXI. Nesse sentido, a for...