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A arquitetura curricular mais comum no Ensino Superior brasileiro é...

📅 2014🏢 UFBA🎯 UFBA📚 Pedagogia e Didática
#Teoria e Prática Curricular#História da Educação no Brasil#Teorias de Currículo#História da Universidade no Brasil

Esta questão foi aplicada no ano de 2014 pela banca UFBA no concurso para UFBA. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Teoria e Prática Curricular, História da Educação no Brasil, Teorias de Currículo, História da Universidade no Brasil.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200734867
Ano: 2014Banca: UFBAOrganização: UFBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | História da Educação no Brasil | Teorias de Currículo | História da Universidade no Brasil
Texto associado
A proposta [...] denominada Universidade Nova aponta para uma transformação radical da atual arquitetura acadêmica da universidade brasileira, visando superar desafios e corrigir alguns defeitos [...]. Isso implica os seguintes desdobramentos:
• Introduzir na educação superior temas relevantes da cultura contemporânea, o que, considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas, no plural;
• Dotar a educação superior de maior mobilidade, flexibilidade, eficiência e qualidade, visando à compatibilização com as demandas e os modelos da educação superior do mundo contemporâneo.

(SANTOS; ALMEIDA, 2008, p.199-200).
A arquitetura curricular mais comum no Ensino Superior brasileiro é pautada nos postulados e pressupostos dos modelos de estrutura curricular norte-americana e unificado europeu, sendo esse último conhecido como “Processo de Bolonha".
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