Segundo Vygotsky em A Criança de 6 anos, a Linguagem
Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações
para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de
crianças de seis anos de idade, em relação às funções
psicológicas superiores, marcar C para as afirmativas Certas,
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) O desenvolvimento das funções psicológicas superiores é
fruto do desenvolvimento biológico, e não da cultura.
(_) São os mecanismos psicológicos mais sofisticados e
complexos, típicos dos seres humanos, que lhes permitem
o controle consciente do comportamento, a ação
intencional e a liberdade do indivíduo em relação às
características do momento e do espaço presentes.
(_) Permitem ao ser humano poder pensar em objetos
ausentes, imaginar eventos nunca vividos, planejar ações
a serem realizadas em momentos posteriores.