Na linguagem do faz-de-conta, as crianças
enriquecem sua identidade, porque podem
experimentar outras formas de ser e pensar,
ampliando suas concepções sobre as coisas e
pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou
personagens. Em relação a esse contexto analise
as afirmativas abaixo:
I - No faz-de-conta, as crianças aprendem a agir
em função da imagem de uma pessoa, de uma
personagem, de um objeto e de situações que não
estão imediatamente presentes e perceptíveis
para elas no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras
circunstâncias.
II - Ao brincar de faz-de-conta, as crianças
buscam imitar, imaginar, representar e comunicar
de uma forma específica que uma coisa pode ser
outra, que uma pessoa pode ser uma
personagem, que uma criança pode ser um objeto
ou um animal, que um lugar “faz-de-conta” que é
outro.
III - É no faz-de-conta que as crianças são
inseridas na linguagem, partilhando significados e
sendo significadas pelo outro.
IV - A diferenciação de papéis se faz presente,
sobretudo no faz-de-conta, quando as crianças
brincam como se fossem o pai, a mãe, o filhinho, o
médico, o paciente, heróis e vilões etc., imitando e
recriando personagens observados ou imaginados
nas suas vivências.
V - No faz- de- conta se dá a ampliação dos laços
afetivos que as crianças podem estabelecer com
as outras crianças e com os adultos, contribuindo
para que o reconhecimento do outro e a
constatação das diferenças entre as pessoas
sejam valorizadas e aproveitadas para o
enriquecimento de si próprias.
Estão CORRETAS as afirmativas: