Sadao Omote (“Prefácio”, em Diversidade e cultura inclusiva, 2024) afirma que, “mediante a formação das novas
gerações com outra mentalidade acerca da diversidade,
também por meio da educação inclusiva, pode-se construir novos modos de convívio e relações interpessoais e
sociais entre os diferentes”.
Para o autor, o investimento na formação de novas gerações pode ser uma ação efetiva para