Em 2024, a Declaração de Salamanca, que completou
30 anos, reafirma seu compromisso com a educação
inclusiva, defendendo o direito de todos os estudantes
a uma educação de qualidade em ambientes comuns
(INSTITUTO RODRIGO MENDES, 2024). Sobre os
desafios e práticas de educação inclusiva nas redes de
ensino, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação inclusiva não se limita a integrar alunos
com deficiência em escolas regulares, mas busca
criar ambientes onde todos os alunos, com ou sem
deficiência, compartilhem o mesmo espaço e
aprendam juntos, promovendo a diversidade e a
colaboração.
II. A formação continuada de professores deve
contemplar tanto o desenvolvimento de estratégias
pedagógicas diferenciadas quanto o aprimoramento
de atitudes e valores que favoreçam a inclusão, pois
a resistência de alguns profissionais pode ser um
obstáculo significativo para a implementação efetiva
da educação inclusiva.
III. A educação inclusiva requer que os sistemas
educacionais forneçam apoio pedagógico e recursos
especializados, tanto para os alunos quanto para os
professores, criando redes de apoio que ajudem a
implementar práticas inclusivas e garantir o acesso à
educação para todos.
IV. Embora as adaptações curriculares sejam
necessárias para garantir a inclusão, o ideal é que
essas adaptações sejam restritas aos alunos com
deficiência, pois alterações amplas no currículo
podem comprometer o aprendizado dos demais
estudantes.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa
correta: