A defesa da organização curricular interdisciplinar indica que um dos ganhos com a sua implementação é a ocorrência da t...

Um dos direitos da infância é o brincar. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), é fundamental que as prop...

A acessibilidade comunicacional é aquela que se dá sem impedimentos, favorecendo as relações interpessoais mediadas por diferentes linguagens (impress...

As metodologias ativas se caracterizam pela inter-relação entre educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo desenvolvidas por meio de métod...

Alguns professores defendem o não planejar, usando o discurso de que se permitem “ser criativos”. Segundo Celso Vasconcellos (2012, p. 9), entretanto,...

A Lei nº 12.796, de 2013, alterou o artigo 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394 de 1996, no qual define-se que a educação infa...

Segundo Piaget, o desenvolvimento é:

Segundo Perrenoud (1999), o medo de alguns educadores de que desenvolver competências na escola levaria a renunciar às disciplinas é infundado porque:

Um dos grandes desafios da escola hoje é tornar-se inclusiva, sendo capaz de:

A inclusão escolar mudou profundamente os sistemas escolares, porque:

A Base Nacional Comum Curricular orienta que as 10 competências gerais se inter-relacionem e se desdobrem no tratamento didático proposto para as três...