A práxis da orientação educacional é parte da ação
pedagógica junto à comunidade escolar, com o grande
objetivo de contribuir para resultados qualitativos na
aprendizagem e na preservação dos direitos das crianças, dos
adolescentes e dos estudantes adultos das escolas públicas,
referendando a função social da escola. Para tanto, essa
práxis identifica-se com a necessidade de articular-se,
prioritariamente, ao trabalho de cunho coletivo e em
parcerias dentro e fora da escola, com o desafio de dialogar e
de se perceber em rede, por meio da especificidade de sua
ação e função.
Orientação Pedagógica da Orientação Educacional na Secretaria de Estado
de Educação do Distrito Federal. Brasília: SEEDF, 2019 (com adaptações).
A partir dos conceitos presentes no texto acima, julgue o item.
A avaliação das ações de orientação educacional
articula-se em eixos que se relacionam à ação de
implantação, à ação institucional, à ação junto aos
estudantes, aos professores e às famílias, assim como à
ação em rede. O exercício de avaliação das ações,
conectada ao contexto escolar, permite uma análise do
processo de construção e oferta de tais ações,
oportunizando, por consequência, a análise das
demandas e dos desafios presentes no coletivo da
escola.