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As explicações dadas à questão do fracasso escolar da escola públic...

📅 2022🏢 CONSULPLAN🎯 Prefeitura de Juiz de Fora - MG📚 Pedagogia e Didática
#História da Educação no Brasil#Educação como Processo Histórico

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca CONSULPLAN no concurso para Prefeitura de Juiz de Fora - MG. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre História da Educação no Brasil, Educação como Processo Histórico.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200747192
Ano: 2022Banca: CONSULPLANOrganização: Prefeitura de Juiz de Fora - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico

As explicações dadas à questão do fracasso escolar da escola pública brasileira, segundo estudos de Patto (1999), foram baseadas, em um primeiro momento, nas teorias racistas, por volta do ano de 1870, quando os colonizadores tinham os colonizados como seres inferiores intelectualmente e, como tais, incapazes de aprender. O auge destas ideias racistas foi o período de 1850 a 1930, em que os intelectuais brasileiros começaram a atentar para as questões da escola e da aprendizagem escolar sob a influência da filosofia e da ciência francesas. Considerando as informações anteriores, bem como a autora, nos anos 70 do século anterior, houve um predomínio de novas explicações sobre as causas do fracasso escolar; analise-as.


I. É tido como produto de professores mal qualificados; é um problema técnico: culpabilização do professor.


II. É considerado como culpa do aluno e de sua família, de problemas emocionais, orgânicos e neurológicos.


III. Apontam as causas das dificuldades de aprendizagem não no indivíduo mas, sim, nos métodos, que deveriam ser determinados pela observação do indivíduo.


IV. Ocorre em função das características biológicas, psicológicas e sociais dos alunos, em detrimento à explicação que considerava os aspectos estruturais e funcionais do sistema de ensino como determinante desse fracasso.


V. Passou a ser explicado pela teoria da carência cultural, por meio do qual se afirmava que as deficiências do ambiente cultural das chamadas classes baixas produziam a deficiência no desenvolvimento psicológico infantil.


Está correto o que se afirma apenas em

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