Considere o seguinte trecho da obra “Elementos de Didática da Matemática”, escrita por Bruno D’Amore:
O estudante considera que em Matemática devem ser feitos cálculos; por isso, mesmo que a resposta à questão
colocada em um problema pudesse ser dada apenas com
palavras, o aluno sente-se incomodado e tende a usar os
dados numéricos presentes no texto do problema, para
dar, de qualquer maneira, uma resposta formal, usando
alguma operação, ainda que escolhida ao acaso. Foram
amplamente documentados casos de alunos que, a fim
de produzir cálculos, escrevem operações sem sentido,
desvinculadas do que é pedido no problema, mas que têm
como operadores os dados numéricos presentes no texto.
O trecho apresentado é utilizado por D’Amore para abordar um tema da Didática da Matemática conhecido como