Partindo do pressuposto de que não há aprendizagem...

Q: Partindo do pressuposto de que não há aprendizagem sem conteúdos, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil aponta a necessidade de se trabalhar com os conteúdos

A) atitudinais, que, se não forem ensinadas de forma sistemática e consciente, também não o serão de forma incidental. | B) procedimentais, que se referem ao saber fazer e cuja aprendizagem é mecânica, com práticas destituídas de sentido. | C) conceituais, que se referem a símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade. | D) de modo implícito em cada aula, sem que estejam previstos no respectivo planejamento docente. | E) separadamente, por categoria, a cada aula, para que as crianças possam vivenciá-los de maneira simplificada.

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Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar

Partindo do pressuposto de que não há aprendizagem sem conteúdos, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil aponta a necessidade de se trabalhar com os conteúdos

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